Offentlig innstilling vedrørende ITUs utlysning av forprosjektmidler 1999/00

ITU, 1. desember 1999

¨ Bakgrunn

Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning (ITU) utlyste 6. september forprosjektmidler for planlegging av innovative forsknings- og utviklingsprosjekter. Utlysningen ble sendt med kopi til dekan og/eller sentral ledelse ved fakulteter, institutter, fagmiljøer og

forskningsenheter som jobber med forskning knyttet til feltet informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) og utdanning ved universitetene og høyskolene.

Videre ble den også sendt forskningsnettverk, private forskningsenheter, næringsliv m.fl. og med kopi til Statens utdanningskontorer, fylkeskommuner, skoleledere m.fl. Forprosjektfasen er ment som en forberedelse av hovedprosjektsøknadene. Hovedprosjektsøknadene skal leveres ITU i løpet av fredag 18. februar 2000.

¨ Søknadene

ITU mottok, innen fristen 1. november, 36 søknader. Disse varierte i stor grad med hensyn til både valg av tema og hvilket institusjonsnivå det ble fokusert mot. Til tross for dette holdt søknadene jevnt over et høyt faglig nivå.

¨ Jury

I forbindelse med utarbeidelsen av en innstilling ble det opprettet en nordisk ekstern faglig jury/ekspertgruppe. Denne har gjennomgått forprosjektsøknadene, og kommet med en innstilling. Gruppen vil også juryere hovedprosjektsøknadene i februar/ mars 2000. Medlemmene av juryen er:

¨ Bent Andresen, Forskningscenter for pædagogisk IT, Danmarks lærerhøjskole, København

¨ Tone Bratteteig, Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo

¨ Roger Säljö, Pedagogisk institut, Göteborgs Universitetet, samt KK-stiftelsen

Juryens vurderinger er lagt til grunn for innstillingen fra ITU.

¨ Innstillingen

Av de 36 innsendte søknadene fikk 13 tilslag om forprosjektmidler. Disse er innstilt med opptil NOK 50 000,-.

Tittel/ tema	Søker	Prosjektleder
NettOPPegård	Oppegård kommune	Dag Eriksen
Eduaction II	Telenor Fou, Kjeller	Ingeborg Krange
Modell for hypermedial wwwbasert støttet i prosjektarbeid	Institutt for medier og kommunikasjon, Universitetet i Oslo	Terje Rasmussen
Nettbasert læringsmiljø i naturfagsundervisningen	Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling, Universitetet i Oslo	Doris Jorde
Resepsjon og retorikk	Høgskolen i Oslo	Margareth Sandvik
IKT og nye læreprosesser i lærer- og førskolelærerutdanning	Høgskolen i Vestfold, avdeling for lærerutdanning, Tønsberg	Ingeborg Tveter Thoresen
Forskning og evaluering av NSDstat	Norsk samfunnsvitenskapelig Datatjeneste, Bergen
DoCTA; Design and use Of Collaborative Telelearning Artefacts	Institutt for informasjonsvitenskap, Universitetet i Bergen	Barbara Wasson
IKT som verktøy i lærerutdanningen	Høgskolen i Sogn og Fjordane, avdeling for lærerutdanning, Sogndal	Johs. Thaule
Tekstskaping på datamaskin, 1. til 4. klasse	Høgskolen i Stord/ Haugesund, avdeling for lærerutdanning	Arne Trageton
IKT som mediator for kunnskapsproduksjon	Høgskolen i Sør-Trøndelag, Trondhjem	Carl F. Dons
IKTstøttet lærerutdanning	Høgskolen i Sør-Trøndelag	Kari Mathisen
Forholdet mellom taus og eksplisitt kunnskap	Høgskolen i Nord-Trøndelag/ Nord-Trøndelag forskning	Per Morten Schiefloe

Et gjennomgående trekk ved de søknadene som fikk tilslag, er at det finnes en bærende, innovativ idé som gjennomspeiler forprosjektsøknaden. Disse forprosjektsøknadene er mer fokuserte i sine problematiseringer og målgrupper. Potensialet for gjennomføring anses dermed for realistisk, samtidig som de mer allmenne prosjekter i større grad anses å ha mindre grad av innovasjon ved seg.

Et annet viktig trekk forprosjektsøknadene som fikk tilslag, er at de på en helhetlig måte beskriver hvordan de vil kombinere empiri og teori, selv om dette er noe som bør utbedres i noen av søknadene.

¨ ITU takker

ITU vil presisere at mange av søknadene holdt et høyt nivå, og vi har vært så heldige å kunne velge blant de beste. ITU vil takke alle som har arbeidet med og sendt søknad om forprosjektmidler. Når det gjelder dem som fikk avslag, håper ITU at vi ved en senere anledning får muligheter til å igangsette nye samarbeidsprosjekter.